دير ومدرسة القديس أنطونيوس الثانوية

تأسس الدير في منتصف القرن التاسع عشر. في عام ١٨٤٧، تلقت الرهبانية اللبنانية المارونية، كهبة من عائلة في القرية، قطعة أرض كان عليها مبنى متواضع مكون من غرفتين مقببتين. كان يعيش هناك الرهبان الذين قدموا الخدمات الدينية في كنيسة القديس رومان، كنيسة الرعية في القرية في ذلك الوقت. قدموا، بالتوازي، بين عامي ١٨٥٤ و١٩٠٠، التعليم الديني لأبناء الرعية الشباب، وعلموهم، لهذا الغرض، مبادئ القراءة باللغتين العربية والسريانية. بعد قرن من تأسيس الدير، في عام ١٩٤٨، طلبت الرهبانية اللبنانية المارونية، استجابةً لطلبات من سكان حمانا، وحصلت على ترخيص لفتح مدرسة بموجب المرسوم رقم ٧٠٠٠. كانت مدرسة للبنين، تدرس اللغتين الفرنسية والعربية. سيشهد تاريخ السبعين عامًا التالية تحولات معمارية وتعليمية متواصلة لمواكبة تطور القرن وتقنيات اكتساب اللغة. شُيّدت المدرسة في البداية في مبنى مستأجر على مرتفعات القرية، في قضاء الشاغور، وسرعان ما اندمجت مع مبنى الدير، الذي تم ترتيبه وتجهيزه لاستقبال تلاميذ القرى المجاورة. عُيّن الأب يوحنا سعادة الأغسطاوي، رئيس دير مار يوحنا مارون في قبية، مديرًا لها. في سبتمبر 1963، أُنشئت المرحلة الثانوية بموجب المرسوم رقم 669، وحُوّلت المدرسة إلى مدرسة ثانوية. ستُعرف من الآن فصاعدًا باسم "مدرسة القديس أنطوان - حمانا للرهبانية اللبنانية المارونية". في عام 1971، أصبحت المدرسة مختلطة. يشهد التاريخ المعماري للمباني على جهد دؤوب لتوفير مساحات مغطاة تتسع للطلاب. في عام 1966، تم توسيع المبنى. أُضيف جناح وطابق ثانٍ، وكانت المدرسة الداخلية تضم في ذلك الوقت حوالي 200 طالب. ثم وُسِّع المبنى، الذي كان مكتظًا مرة أخرى نظرًا لعدد الطلاب، للمرة الثانية، ثم الثالثة في عام 1975، حيث استُبدلت المهاجع بفصول دراسية. في التسعينيات، تم ترميم الكنيسة والدير وتوسيعهما. ولا شك أن أهم الأعمال نُفِّذت في عام 2012 عندما غُطيت الساحة المفتوحة الكبيرة للكلية، مما وفر مساحة كبيرة ولكنه أزال الأروقة الأنيقة التي أضفت سحرًا على واجهة الدير وجعلته يُعرف بأبعد مما يمكن للعين أن تراه. عانى الدير والكلية من وطأة اضطرابات التاريخ في الربع الأخير من القرن العشرين. كانت فترة الحرب محفوفة بالمخاطر، وفي عام 1982، خلال "حرب الجبال" الحزينة، عاش الرهبان شهورًا طويلة من المتاعب والشك والخوف من المستقبل. كما أحدثت الحرب تغييرات كبيرة في التعليم. بعد أن كانت مدرسة ناطقة بالفرنسية منذ تأسيسها، أنشأت المدرسة قسمًا ناطقًا بالإنكليزية عام ١٩٨٥، مُلبِّيةً بذلك احتياجات الطلاب الجدد الذين قدموا بعد التغيرات الديموغرافية التي سببتها الحرب، وعملت المدرسة منذ ذلك الحين بقسمين، قسم بالفرنسية وآخر بالإنكليزية. التزم الرهبان الذين تولوا إدارة الدير والمدرسة على التوالي بصيانة المباني ومواكبة تطور أدوات وتقنيات التدريس. شهد العقد الأول من القرن الحادي والعشرين تنفيذ مشروع مدرسي يلبي احتياجات المدرسة وأهدافها، والدور الأول الذي أوكلته لنفسها، وهو التدريب على المواطنة. جُدِّدت غرف الحاسوب، والوسائط السمعية والبصرية، ومركز المعلومات والتواصل، ومختبر العلوم، وأُعيد تجهيزها. أتاحت اتفاقية "توأمة" بين حمانا ومدينة ماكون الفرنسية، مسقط رأس الشاعر الفرنسي لامارتين الذي خطب في وادي حمانا صفحاتٍ لا تُنسى، إضفاء بُعدٍ دولي على الفرع الناطق بالفرنسية الذي يشارك طلابه في مهرجان "الشعر في مدينتي" في ماكون. أُنشئ مختبر لغوي حديث عام ٢٠١٤ لإشراك الطلاب بفعالية في عملية التعلم. مع بداية العام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠، استجابت إدارة الكلية لتداعيات الأزمات الاجتماعية المتتالية التي أثرت على أعداد الطلاب. وبفضل الدعم المادي والمعنوي الذي قدمته هجرة الحمانيوت، وفرض الرقابة الصارمة على الطلاب رغم ظروف الحجر الصحي الصعبة، نجحت في بثّ ديناميكية جديدة في الكلية، التي أصبحت، من جديد، مكانًا ينبض بالحياة.